Buscando escuela para el curso 2018-2019

Por Nadia Ferreyra

Fotografía de portada: Nau Escola

¿Estás buscando escuela para el próximo curso? ¿Te gustaría conocer qué proyectos tienen una mirada respetuosa hacia el niño?

Hace ya dos años publicamos aquí varias referencias de centros privados, que en las próximas líneas encontrarás actualizadas, junto a otras escuelas públicas que están trabajando en esta dirección.

Como ya comentó mi compañera Laura Frau en este artículo, trabajar por ambientes (estas palabras que están taaaan de moda) no es garantía ni sinónimo de respeto a ritmos o de cambio de mirada…Como ella bien dice, hay que mirar muchos aspectos de calado más profundo. Lamentablemente, algunos espacios utilizan un rótulo que queda muy bonito en apariencia pero en el fondo siguen ejerciendo desde un rol de adulto que no respeta ritmos individuales, ni emociones, ni intereses, ni procesos…

A continuación, una presentación de algunas de las opciones educativas que conviven en nuestra comunidad y que aún con sus diferencias y rasgos propios de identidad, comparten los aspectos más relevantes de lo que se llama una educación respetuosa: predominio del juego libre, el niño como protagonista de su aprendizaje, respeto hacia el ritmo de cada persona, ambientes preparados con materiales pensados para el desarrollo de las propias capacidades y el adulto como acompañante o guía.

SA LLAVOR

Situada actualmente en Binnissalem, Sa Llavor es una escuela unitaria y holística que abrió sus puertas en 2007, en Mancor de la Vall. Cabe destacar que es el primer centro homologado de Educación Holística en infantil y primaria, por la Conselleria d’Educació i Universitat de les Illes Balears.

Se basa en los principios de desarrollo integral, libertad y confianza, conexión con la vida y comunidad y servicio a los demás.

Actualmente, acoge alrededor de un centenar de alumnos de infantil, primaria y secundaria. En infantil predomina el juego libre (son 28 niños con 3 referentes lingüísticos).

En primaria y secundaria, los alumnos se unifican por pares de edad (con un ratio máximo de 15) y también hay actividades donde se interrelacionan. Trabajan por proyectos interdisciplinares. Al inicio de primaria se proponen aspectos más enfocados al conocimiento del lenguaje y las matemáticas y a partir de ahí se diversifican las áreas.

En Sa Llavor el educador se concibe como facilitador del aprendizaje y son los niños los protagonistas de éste a través de la experimentación y el juego. Sin libros de texto en ninguna de las etapas educativas (sólo libros de consulta) son los propios niños los encargados de crear sus materiales a través de lo aprendido.

Coordina la escuela un grupo de 4 personas, todas fundadoras del centro, y también cuentan con un equipo pedagógico y docente formado por profesionales de distintas esferas. La lengua vehicular utilizada en cada actividad es elegida libremente por el educador que la coordina. Catalán, castellano e inglés conviven en respeto y armonía.

Uno de los aspectos diferenciales del proyecto es que los niños participan en todo el proceso alimenticio, desde la siembra, plantación y cultivo, hasta la recolección y elaboración de los alimentos que van a tomar.

El horario lectivo de infantil es de 8.30 a 13.30hs. A partir de primaria es hasta las 14hs. y en secundaria, salen un día a las 16hs. La cuota mensual para el próximo ciclo será de 350€ en infantil y alrededor de los 400€ en primaria y secundaria.

NAU ESCOLA

Nau es una escuela de educación viva y activa, homologada por la Conselleria d’Educació, que acoge niños en las etapas de educación infantil y primaria.

La base principal sobre la que se sustenta el proyecto educativo son los principios de la educación viva, que ofrecen a cada niño un acompañamiento emocional amoroso, empático y libre de juicios. Se crea así un entorno de seguridad emocional y afectiva desde donde cada niño puede desarrollarse como ser único que es, con todas sus potencialidades. Este acompañamiento individualizado es posible gracias a una observación y reflexión constante (facilitada por una ratio de unos 10 alumnos por educador) y a un equipo docente formado en educación viva y otras pedagogías alternativas, que está en continua reflexión y formación.

Sobre este acompañamiento emocional respetuoso se construye una estructura metodológica basada principalmente en la pedagogía activa y que se va adaptando en cada etapa para cubrir las diferentes necesidades e intereses de los alumnos. Un día a día en Nau Escola tiene una estructura clara que otorga seguridad y desde la que los niños pueden explorar los diferentes ambientes preparados tanto interiores como exteriores, asistir a talleres programados semanalmente siguiendo sus intereses y participar de las diferentes propuestas diseñadas por los acompañantes. De este modo se van produciendo los aprendizajes de una forma natural y transversal.

El horario lectivo es de 9 a 14hs, con opción de matinera a partir de las 8 y de comedor hasta las 15.30hs. El próximo curso, será su sexto año en funcionamiento, con una oferta que incluye la etapa 3-6 y hasta cuarto de primaria. Si bien irán creciendo cada año hasta llegar a sexto de primaria.

Las cuotas actuales son de 435€ en segundo ciclo de infantil y 450€ en primaria. Actualmente quedan plazas libres para los grupos de nacidos en 2010 y 2013.

  

ARIMUNANI

Situada actualmente en Es Garrovers, Arimunani es una Escuela de educación Infantil y Primaria homologada por la Consellería de Educación. En este espacio provisional, pero dotado de la infraestructura y necesidades fundamentales, iniciarán el próximo curso 2018 con más de un centenar de familias. Y en 2019 comienza la construcción de lo que será el edificio de la escuela, con capacidad para ofrecer también las etapas de Secundaria y Bachillerato.

Dirigida por Juanma Martínez y coordinada por Xavier Marroco (ambos educadores), Arimunani tiene como pilar básico el respeto por los niños, por la ecología y por el entorno. Amor por la infancia y la creencia en las capacidades de cada ser también están en el ideario de esta escuela, que en el día a día integra diferentes corrientes pedagógicas para cumplir con los contenidos académicos de forma transversal.

Asimismo, ellos definen su propuesta como una pedagogía del corazón, donde la educación emocional, el protagonismo del niño y el respeto de ritmos individuales están presentes en todo el planteamiento.

Del funcionamiento diario, cabe destacar la libre circulación por ambientes, y los talleres, que se programan en función de las necesidades y dando gran importancia al desarrollo del arte, la música y el auto conocimiento a través del movimiento, el yoga o la meditación.

En Arimunani se ofrece la flexibilidad de adaptación para las familias, y se trabaja especialmente el cuidado del vínculo familia-escuela-niño. El trilinguismo se propone desde los inicios con un referente de cada lengua por grupo de edad.

El horario lectivo es de 9 a 16hs y la cuota mensual de 530€ al mes (más 530€ de matrícula). El comedor es aparte 150€ mensuales. El próximo curso la escuela ofrece plazas hasta quinto de primaria.

  

ESCUELA WALDORF DE BINNISSALEM

Fue la primera escuela “alternativa” de Mallorca y surgió a partir de la creación, en 1998, de la “Associació per a la Pedagogia Rudolf Steiner”. En la actualidad, el Jardín de Infancia dirigido por Laura Pla en Binissalem, cuenta con más de 30 niños de entre 1 (que ya sepan andar) y 6 años de edad.

Los principios básicos de esta escuela, que sigue la Pedagogía de Rudolf Steiner, son respetar la evolución del niño según las diferentes etapas del primer septenio y priorizar el desarrollo de los sentidos básicos, es decir, que el niño  pueda desarrollar el cuerpo antes de meterse en el trabajo intelectual. El día a día en la escuela se hace a través del juego libre y autónomo, con materiales sencillos y nobles (madera, telas, algodón, lana…), tanto en interior como en exterior, por lo que se fomenta el salir al jardín, donde los niños pueden experimentar y conectarse con la naturaleza en cualquier época del año. El horario de este centro  es de 8.30 a 13.00, con servicio de comedor hasta las 14.30 para quienes lo solicitan. La inscripción es de 480€ y la mensualidad de 370€. También ofrecen la opción de jornada reducida (3 veces por semana) por 325€. Uno de sus objetivos es acercar la pedagogía Waldorf a la sociedad, por lo que  organizan charlas pedagógicas que tienen muy buena acogida, además de las jornadas de puertas abiertas y el mercadillo de Navidad, al inicio del Adviento.

NONO

Situado junto al Hospital Son Llatzer, Nono comenzó a funcionar en 2011, como iniciativa de varias familias que autogestionan por completo el proyecto. Es decir, todas las familias que forman parte del colectivo, también los acompañantes y otros voluntarios, participan en la gestión de la escuela, acordando las decisiones en asamblea y definiendo todos los aspectos en función de sus propias necesidades.

De momento están investigando diferentes vías de homologación, siempre que cuadren con su ideario. Se trata de un espacio de aprendizaje pensado para niños y niñas, donde la libertad y el respeto son sus pilares fundamentales. Libertad para experimentar, conocer, sentir y ser acompañados con respeto y amor. El niño como único protagonista de su aprendizaje, marca el ritmo de su día a día a través del juego libre y contadas propuestas que también son optativas (asamblea inicial y de cierre, psicomotricidad, educación creadora, etc). La lengua vehicular de Nono es el catalán. Actualmente conviven 18 niños, mezclados por edad, con 3 acompañantes presentes cada día (de un equipo de 4 en total), más algunos voluntarios que no se cuentan para reducir el ratio (máximo de 6-7 por acompañante).

Las cuotas varían dependiendo de los gastos y alumnos, este curso han sido 12 mensualidades de 300€, con merienda incluida y descuento para 2º hermano. La comida se hace por turnos entre las familias y el horario es de 9 a 15hs.

ESCOLA ACTIVA DE MALLORCA

En el curso 2012-13 inició camino Escola Activa, formada por un grupo de familias unidas en cooperativa y con la idea de ofrecer una escuela de educación infantil y primaria, basada en las corrientes de la psicología humanista y la pedagogía activa.

Hoy EAM se define como una escuela libre, natural y respetuosa, en la que el acompañamiento emocional, la posibilidad de elección del trabajo a realizar por cada niño y la relación con la naturaleza son aspectos básicos.

Actualmente y para el curso que viene ofrecen plazas para niños de entre 2 y 12 años.

La división por edades es la siguiente: un grupo de 3 años, otro grupo de 4 y 5 años, otro de entre 6 y 8 años y por último, el grupo de 8 a 12 años. Cada uno de ellos con su acompañante de referencia. En el curso vigente conviven 40 alumnos y se contempla una ratio máxima de 10 por acompañante.

Conseguir la homologación es uno de los deseos de la escuela, pero ahora mismo están iniciando la tramitación. El horario lectivo es de 9 a 14hs. con opción de escuela matinera y comedor hasta las 15.30hs. La cuota mensual es de 360€ en infantil y de 380€ en primaria. Ambas pueden beneficiarse de una reducción si las familias se comprometen a colaborar en un trabajo comunitario durante 5 sábados.(algunos datos están sin actualizar)

ESCOLASOFÍA

Situada en la finca histórica Son Rossinyol, este será el cuarto año de esta escuela desarrollada en el ámbito de la Pedagogía Waldorf-Steiner.

Para el curso 18-19 ofrecen plazas tanto en infantil (a partir de 1 año) como en primaria (de 1º a 5º). Actualmente, está en proceso de homologación con la Consellería de Educación como centro EEUU.

Uno de los principios básicos de la pedagogía Waldorf es el estudio profundo del ser humano, con el fin de poder comprender la manera de entender, sentir y vivir el mundo en cada momento de su evolución, en especial en los años que corresponden a la infancia, ya que esta es la base de la educación, de la salud y de la armonía anímica.

Es por esto que el currículo Waldorf responde a las necesidades del niño en cada etapa de su vida. Los maestros posibilitan el ambiente necesario y a través de las actividades ofrecidas, logran una vivencia integral, sana y feliz del aprendizaje, cuidando tanto la parte física como la emocional. Se le muestra al niño que “el mundo es bueno”, a partir de los cuentos de hadas y de las actividades que día a día se realizan rítmicamente.

En infantil, de los 0 a los 7 años, se busca que el niño sienta que el ambiente es una extensión de su hogar, por lo que se tiene como fin que la maestra de cobijo de los niños, proteja sus sentidos, favorezca el desarrollo sano de su cuerpo físico y los niños aprendan a través de la imitación y el juego.

En primaria, cada grupo tiene un tutor que lo acompaña durante toda la etapa escolar, fortaleciendo la relación y orientando el proceso de vida de cada niño, respetando su individualidad y potenciando sus habilidades particulares. Se busca que el niño conozca el mundo a través de imágenes henchidas de imaginación, entusiasmo y admiración. Se le muestra al niño que “el mundo es bello”, con la ayuda del arte y el acercamiento respetuoso a la naturaleza. El niño aprende a partir de la vivencia, del juego y el arte.

Relacionado a la lengua, el planteamiento es trilingüe.  Conviven el castellano, catalán y el inglés en diferentes momentos de la jornada.  Actualmente, en la escuela conviven 53 alumnos (31 de infantil y 22 de primaria).

El horario lectivo es de 9 a 13.30hs. para la educación infantil y de 8.30 a 13.30hs. para primaria y acogen a todos los niños a partir de las 8:30hs. También disponen de servicio de comedor y de tarde hasta las 16:30hs. La cuota mensual es de 400€ (18 meses a 3 años), 350€ (3 a 6 años), 400€ para primaria.  Las cuotas incluyen el material escolar. Se organizan visitas guiadas bajo petición.

 

    

SES MILANES

En el año 2014 abrió sus puertas Ses Milanes, una iniciativa pedagógica de crianza en la naturaleza, autogestionada por los padres que la integran, y ubicada en el pueblo de Bunyola. Para el curso que viene ofrecen plazas para niños de entre 2 años y medio y hasta 6 años, que pasarán sus mañanas entre el bosque, el huerto y la comuna del pueblo, acompañados por Patricia Torena y Linda Botinelli.

Ses Milanes se sustenta en los principios de la Pedagogía en Verde, donde el aprendizaje sucede en relación con el entorno y la naturaleza, con el juego espontáneo y un acompañamiento respetuoso, en el que la escucha activa tiene un papel relevante.

Actualmente, el grupo está formado por 8 niños que cada día, a las 9 de la mañana, se reúnen en el parque del pueblo y desde allí deciden su actividad del día. Se quedan allí mismo o bien se van de excursión al bosque, a explorar. No se utilizan materiales, más que los que proporciona el propio entorno y alguna lupa como herramienta. Como nos comenta Patricia “los niños están habitados al bosque y muy acostumbrados a que lo que tienen allí es lo que tienen para jugar, utilizan los recursos que les aporta la naturaleza y con ellos desarrollan su aprendizaje”. Los días de mucha, muchísima lluvia se quedan en un local cedido por el ayuntamiento. Por último, comentar que las familias pagan una cuota mensual aproximada de 200 euros. (posibles datos sin actualizar)

 

ESCUELAS PÚBLICAS

No queremos dejar de nombrar algunas escuelas públicas que llevan tiempo en su propio proceso de cambio. Maestros que desde dentro del sistema han apostado por un nuevo proyecto pedagógico de centro, por la formación continua y trabajo personal del profesorado, por la inversión que supone (de esfuerzo, tiempo y económica) para modificar mirada, ambientes e incorporar materiales manipulativos…

Ojala sean cada vez más las escuelas que caminan en esta dirección, desde la honestidad de cultivar el crecimiento en uno mismo, ofreciendo una escuela pública renovada!

Si tu escuela es una de ellas y no aparece aquí…escríbenos a asociacioneduk@gmail.com y cuéntanos…

CEIP Rosa dels Vents- Colònia de Sant Pere

Una escuela viva y activa, que forma parte de la “Xarxa d’escoles públiques per la renovació pedagògica de Mallorca”, cuyo objetivo es llevar a cabo un tipo de trabajo basado en las aportaciones de las investigaciones hechas en el ámbito de la Neurociencia, que sugieren el respeto por los ritmos de aprendizaje de los niños en sus diferentes etapas de desarrollo. Trabajan por ambientes en infantil y primaria (ampliarán progresivamente hasta sexto de primaria).

Ceip Son Juny- Sant Joan

Trabajan por ambientes de libre circulación en infantil y por proyectos en primaria.

Se define como una escuela Activa, manteniendo el compromiso de fomentar en el alumno una actitud curiosa, crítica e investigadora, que será la base de la formación y la adquisición de aprendizajes.

Ceip Talaiot- S’Illot

Centro público de educación infantil y primaria, de una línea, con un proyecto educativo basado en los principios de la escuela Activa y Autodidacta.

Ceip es Puig en Lloseta

Trabaja por ambientes en infantil, aunque en primaria funciona de manera más tradicional.

Ceip Puig de na Fátima

Trabaja por ambientes en infantil y por proyectos en primaria.

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